Статистические данные о научной библиотеке
В таблице перечислены исследования по шахматам и о шахматах, в которых принимают участие исследователи из 95 стран. Категория "Школа и образование" для разбивки исследовательской работы служит для получения более быстрого обзора этой конкретной области исследований. Присвоение отдельных исследовательских работ к этой категории может быть только произвольным.
Экономическая власть США публикует больше результатов исследований в области шахмат, чем любая другая страна, за которой следуют Великобритания, Россия, Бразилия, Испания и Германия. В России и Китае большая часть результатов исследований публикуется на родном языке. Это затрудняет исследование и презентацию в таблице. В таблице вы можете найти исследования по шахматам на 42 языков, при этом английский язык является наиболее важным научным языком.
Россия и Бразилия занимают лидирующие позиции в исследовании шахмат в школе и образовании. Также в США, Великобритании, Испании, Кубе, Турции, Армении и Эквадоре проводятся интенсивные исследования по шахматам в школе. Страны Латинской Америки публикуют значительно больше научных работ по "школьным шахматам", чем Россия или США и Великобритания вместе взятые. Правительства стран Латинской Америки разработали государственные программы образования, в которых шахматы играют особую роль. Благодаря шахматам все дети должны иметь более широкий доступ к образованию. Ученые из стран Латинской Америки публикуют свои результаты по шахматам в школе предпочтительно на своем родном языке - испанском или португальском.
Ученые, опубликовавшие особенно большое количество работ, связанных с шахматами, являются:
- Мерим Билалич, профессор когнитивной психологии, Нортумбрийский университет, Ньюкасл, Соединенного Королевства
- Гильермо Кампителли, доктор психологических наук, адъюнкт-профессор, Университет Эдит Коуэн, Австралия
- Д-р. Нил Чарнесс, профессор психологических наук, Университет штата Флорида, США
- Фернан Гобе, доктор. профессор психологических наук, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Азлан Икбал, старший преподаватель, Национальный университет Тенаги, Малайзия
- Ирина В. Михайлова, доктор философии в области образования, доцент, Российский государственный социальный университет, Москва, Россия
- Джованни Сала, доктор, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Герберт Александр Симон, доктор, профессор, экономист и исследователь операций, лауреат Нобелевской премии, США
Обзор - страны происхождения и количество научных работ по шахматам
Land | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | (IGM, IM, FM),Stand 05.04.2023, FIDE |
---|---|---|---|
USA | 862 | 66 | 880 |
Russia | 569 | 175 | 2525 |
Brazil | 420 | 226 | 246 |
UK | 351 | 49 | 379 |
Spain | 271 | 79 | 766 |
Germany | 244 | 16 | 1523 |
Italy | 154 | 18 | 270 |
France | 127 | 10 | 511 |
India | 123 | 18 | 532 |
Canada | 111 | 9 | 223 |
Poland | 110 | 17 | 507 |
China | 96 | 5 | 189 |
Cuba | 90 | 62 | 326 |
The Netherlands | 88 | 4 | 402 |
Australia | 84 | 9 | 216 |
Turkey | 78 | 33 | 235 |
Colombia | 71 | 35 | 285 |
Slovenia | 63 | 2 | 144 |
Iran | 62 | 14 | 140 |
Ukraine | 58 | 12 | 572 |
Switzerland | 57 | 4 | 158 |
Ecuador | 56 | 40 | 78 |
Malaysia | 55 | 3 | 63 |
Argentina | 53 | 15 | 307 |
Mexico | 53 | 15 | 244 |
Austria | 49 | 7 | 271 |
Armenia | 47 | 29 | 143 |
Sweden | 47 | 7 | 215 |
Israel | 46 | 3 | 236 |
Indonesia | 44 | 12 | 138 |
Hungary | 42 | 10 | 496 |
Portugal | 42 | 7 | 59 |
Peru | 35 | 22 | 110 |
Greece | 35 | 9 | 167 |
Czechia | 34 | 9 | 368 |
Japan | 34 | 1 | 32 |
Finland | 32 | 1 | 122 |
Romania | 31 | 15 | 290 |
Uzbekistan | 29 | 10 | 87 |
South Africa | 27 | 8 | 163 |
Serbia | 26 | 2 | 613 |
Bulgaria | 23 | 5 | 154 |
Belgium | 23 | 1 | 120 |
Croatia | 21 | 2 | 273 |
Venezuela | 20 | 11 | 165 |
Norway | 20 | 0 | 164 |
Uruguay | 19 | 8 | 47 |
Georgia | 17 | 1 | 144 |
Ireland | 15 | 1 | 46 |
Iraq | 14 | 3 | 76 |
Nigeria | 11 | 4 | 48 |
Denmark | 10 | 2 | 154 |
New Zealand | 10 | 0 | 74 |
Thailand | 8 | 0 | 21 |
Moldova | 7 | 2 | 73 |
Costa Rica | 7 | 2 | 69 |
Korea | 7 | 0 | 24 |
Pakistan | 7 | 0 | 16 |
Saudi Arabia | 7 | 0 | 5 |
Kazakhstan | 6 | 2 | 184 |
Vietnam | 6 | 2 | 168 |
Iceland | 6 | 0 | 68 |
Lithuania | 6 | 0 | 69 |
Belarus | 5 | 3 | 107 |
Latvia | 5 | 2 | 72 |
Philippines | 5 | 0 | 113 |
Algeria | 5 | 0 | 74 |
Bolivien | 5 | 0 | 44 |
Paraguay | 4 | 1 | 34 |
Azerbaidshan | 4 | 1 | 164 |
Egypt | 4 | 0 | 81 |
Slovak Republic | 4 | 0 | 140 |
Estonia | 4 | 0 | 54 |
Puerto Rico | 3 | 1 | 44 |
Malta | 3 | 0 | 27 |
United Arab Emirates | 3 | 0 | 62 |
Singapore | 3 | 0 | 83 |
Nicaragua | 2 | 1 | 30 |
Sri Lanka | 2 | 1 | 71 |
Macedonia | 2 | 0 | 50 |
Luxembourg | 2 | 0 | 17 |
Yemen | 2 | 0 | 20 |
Cyprus | 2 | 0 | 11 |
Kirgistan | 2 | 0 | 25 |
Bangladesh | 2 | 0 | 51 |
Dominican Republic | 1 | 1 | 63 |
Tajikistan | 1 | 1 | 14 |
Angola | 1 | 1 | 33 |
Lebanon | 1 | 0 | 25 |
Morocco | 1 | 0 | 47 |
Palestine | 1 | 0 | 14 |
Trinidad and Tobago | 1 | 0 | 32 |
Sudan | 1 | 0 | 18 |
Oman | 1 | 0 | 6 |
Bosnia & Herzegovina | 1 | 0 | 108 |
last update: 06.04.2023
Обзор - количество научных работ по шахматам на соответствующем языке
Sprache | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
---|---|---|
English | 2838 | 311 |
Russian | 530 | 166 |
Spanish | 527 | 267 |
Portuguese | 405 | 241 |
German | 106 | 16 |
French | 85 | 10 |
Italian | 70 | 7 |
Polish | 54 | 15 |
Turkish | 42 | 19 |
Ukrainian | 37 | 10 |
Greek | 21 | 6 |
Indonesian | 19 | 6 |
Persian | 16 | 5 |
Czech | 16 | 3 |
Hungarian | 13 | 9 |
Slovenian | 10 | 0 |
Swedish | 9 | 5 |
Romanian | 9 | 2 |
Catalan | 7 | 5 |
Croatian | 7 | 1 |
Bulgarian | 6 | 2 |
Armenian | 3 | 1 |
Dutch | 3 | 1 |
Hebrew | 3 | 1 |
Norwegian | 3 | 0 |
Bosnian | 3 | 0 |
Latvian | 2 | 2 |
Arabic | 2 | 1 |
Tajik | 2 | 1 |
Chinese | 2 | 0 |
Serbian | 1 | 1 |
Afrikaans | 1 | 1 |
Kurdish | 1 | 1 |
Danish | 1 | 1 |
Georgian | 1 | 0 |
Vietnamese | 1 | 0 |
Korean | 1 | 0 |
Malaysian | 1 | 0 |
Thai | 1 | 0 |
Kyrgyz | 1 | 0 |
Uzbek | 1 | 0 |
Corsican | 1 | 0 |
last update: 06.04.2023
Обзор - Распределение научно-исследовательских работ по шахматам за последние годы
Jahr | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
---|---|---|
2023 | 40 | 9 |
2022 | 381 | 86 |
2021 | 424 | 93 |
2020 | 436 | 118 |
2019 | 342 | 96 |
2018 | 336 | 87 |
2017 | 304 | 100 |
2016 | 309 | 81 |
2015 | 268 | 74 |
2014 | 243 | 57 |
2013 | 186 | 37 |
2012 | 215 | 49 |
2011 | 171 | 39 |
2010 | 151 | 25 |
2009 | 144 | 34 |
2008 | 124 | 32 |
2007 | 113 | 23 |
2006 | 94 | 11 |
2005 | 80 | 10 |
2004 | 77 | 15 |
2003 | 47 | 3 |
2002 | 39 | 5 |
2001 | 40 | 5 |
2000 | 34 | 6 |
1999 | 26 | 2 |
last update: 06.04.2023