Резюме
В таблице перечислены исследования по шахматам и о шахматах, в которых принимают участие исследователи из 85 стран. Категория "Школа и образование" для разбивки исследовательской работы служит для получения более быстрого обзора этой конкретной области исследований. Присвоение отдельных исследовательских работ к этой категории может быть только произвольным.
Экономическая власть США публикует больше результатов исследований в области шахмат, чем любая другая страна, за которой следуют Великобритания, Россия, Германия и Бразилия. В России и Китае большая часть результатов исследований публикуется на родном языке. Это затрудняет исследование и презентацию в таблице. В таблице вы можете найти исследования по шахматам на 35 языков, при этом английский язык является наиболее важным научным языком.
Россия, Бразилия и США занимают лидирующие позиции в исследовании шахмат в школе и образовании. Также в Великобритании, Испании, Кубе, Турции, Армении и Эквадоре проводятся интенсивные исследования по шахматам в школе. Страны Латинской Америки публикуют значительно больше научных работ по "школьным шахматам", чем Россия или США и Великобритания вместе взятые. Правительства стран Латинской Америки разработали государственные программы образования, в которых шахматы играют особую роль. Благодаря шахматам все дети должны иметь более широкий доступ к образованию. Ученые из стран Латинской Америки публикуют свои результаты по шахматам в школе предпочтительно на своем родном языке - испанском или португальском.
Ученые, опубликовавшие особенно большое количество работ, связанных с шахматами, являются:
- Мерим Билалич, профессор когнитивной психологии, Нортумбрийский университет, Ньюкасл, Соединенного Королевства
- Гильермо Кампителли, доктор психологических наук, адъюнкт-профессор, Университет Эдит Коуэн, Австралия
- Д-р. Нил Чарнесс, профессор психологических наук, Университет штата Флорида, США
- Фернан Гобе, доктор. профессор психологических наук, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Азлан Икбал, старший преподаватель, Национальный университет Тенаги, Малайзия
- Ирина В. Михайлова, доктор философии в области образования, доцент, Российский государственный социальный университет, Москва, Россия
- Джованни Сала, доктор, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Герберт Александр Симон, доктор, профессор, экономист и исследователь операций, лауреат Нобелевской премии, США
Обзор - страны происхождения и количество научных работ по шахматам
| Land | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Gesamtzahl der Titelträger (IGM, IM, FM),Stand 01.07.2020, FIDE | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | USA | 45 | 524 | 828 |
| 2 | UK | 32 | 243 | 363 |
| 3 | Russia | 83 | 211 | 2641 |
| 4 | Germany | 8 | 127 | 1443 |
| 5 | Brazil | 61 | 122 | 230 |
| 6 | Spain | 26 | 103 | 663 |
| 7 | France | 8 | 79 | 465 |
| 8 | Italy | 10 | 71 | 251 |
| 9 | Canada | 8 | 69 | 209 |
| 10 | India | 11 | 65 | 408 |
| 11 | Australia | 5 | 61 | 187 |
| 12 | China | 1 | 51 | 181 |
| 13 | The Netherlands | 4 | 45 | 388 |
| 14 | Poland | 7 | 44 | 447 |
| 14 | Malaysia | 1 | 44 | 60 |
| 16 | Slovenia | 0 | 43 | 129 |
| 17 | Cuba | 31 | 41 | 345 |
| 17 | Iran | 8 | 41 | 129 |
| 19 | Israel | 3 | 35 | 212 |
| 20 | Argentina | 8 | 33 | 287 |
| 21 | Turkey | 19 | 32 | 193 |
| 22 | Sweden | 6 | 31 | 200 |
| 23 | Indonesia | 7 | 28 | 140 |
| 24 | Hungary | 8 | 27 | 497 |
| 24 | Switzerland | 2 | 27 | 158 |
| 26 | Austria | 3 | 24 | 258 |
| 27 | Colombia | 9 | 23 | 260 |
| 28 | Mexico | 5 | 22 | 228 |
| 29 | Ukraine | 6 | 21 | 589 |
| 29 | Portugal | 3 | 21 | 55 |
| 31 | Finland | 1 | 20 | 125 |
| 31 | Japan | 1 | 20 | 29 |
| 33 | Armenia | 14 | 18 | 132 |
| 34 | Greece | 5 | 16 | 146 |
| 34 | Serbia | 2 | 16 | 624 |
| 36 | Ecuador | 14 | 15 | 72 |
| 36 | South Africa | 6 | 15 | 143 |
| 38 | Bulgaria | 5 | 14 | 158 |
| 39 | Czechia | 3 | 12 | 343 |
| 39 | Belgium | 1 | 12 | 112 |
| 41 | Peru | 8 | 11 | 97 |
| 41 | Croatia | 1 | 11 | 272 |
| 41 | Ireland | 1 | 11 | 39 |
| 44 | Romania | 4 | 9 | 311 |
| 45 | Georgia | 1 | 8 | 137 |
| 45 | Iraq | 0 | 8 | 74 |
| 45 | New Zealand | 0 | 8 | 70 |
| 45 | Norway | 0 | 8 | 146 |
| 49 | Thailand | 0 | 7 | 19 |
| 50 | Venezuela | 3 | 6 | 163 |
| 51 | Latvia | 2 | 4 | 71 |
| 51 | Iceland | 0 | 4 | 67 |
| 51 | Korea | 0 | 4 | 23 |
| 51 | Philippines | 0 | 4 | 101 |
| 51 | Saudi Arabia | 0 | 4 | 5 |
| 56 | Moldova | 2 | 3 | 81 |
| 56 | Nigeria | 2 | 3 | 46 |
| 56 | Denmark | 1 | 3 | 146 |
| 56 | Paraguay | 1 | 3 | 32 |
| 56 | Egypt | 0 | 3 | 78 |
| 56 | Pakistan | 0 | 3 | 8 |
| 62 | Kazakhstan | 0 | 2 | 173 |
| 62 | Macedonia | 0 | 2 | 50 |
| 62 | Malta | 0 | 2 | 19 |
| 62 | Slovak Republic | 0 | 2 | 134 |
| 66 | Azerbaidshan | 1 | 1 | 159 |
| 66 | Algeria | 0 | 1 | 74 |
| 66 | Belarus | 0 | 1 | 120 |
| 66 | Bolivien | 0 | 1 | 40 |
| 66 | Costa Rica | 0 | 1 | 60 |
| 66 | Estonia | 0 | 1 | 55 |
| 66 | Lebanon | 0 | 1 | 22 |
| 66 | Luxembourg | 0 | 1 | 17 |
| 66 | Morocco | 0 | 1 | 46 |
| 66 | Palestine | 0 | 1 | 12 |
| 66 | Puerto Rico | 0 | 1 | 33 |
| 66 | Singapore | 0 | 1 | 76 |
| 66 | United Arab Emirates | 0 | 1 | 60 |
| 66 | Uzbekistan | 0 | 1 | 82 |
| 66 | Vietnam | 0 | 1 | 155 |
| 66 | Yemen | 0 | 1 | 16 |
last update: 30.01.2021
Обзор - количество научных работ по шахматам на соответствующем языке
| Sprache | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | |
|---|---|---|---|
| 1 | English | 1908 | 201 |
| 2 | Spanish | 211 | 124 |
| 3 | Portuguese | 198 | 115 |
| 4 | Russian | 184 | 76 |
| 5 | French | 52 | 8 |
| 6 | German | 42 | 7 |
| 7 | Italian | 30 | 4 |
| 8 | Polish | 19 | 6 |
| 9 | Indonesian | 14 | 4 |
| 10 | Turkish | 12 | 9 |
| 11 | Greek | 10 | 2 |
| 12 | Hungarian | 9 | 7 |
| 12 | Ukrainian | 9 | 4 |
| 14 | Swedish | 8 | 5 |
| 14 | Persian | 8 | 2 |
| 16 | Catalan | 7 | 5 |
| 16 | Slovanian | 7 | 0 |
| 18 | Czech | 6 | 1 |
| 19 | Bulgarian | 5 | 2 |
| 19 | Croatian | 5 | 0 |
| 21 | Norwegian | 3 | 0 |
| 22 | Latvian | 2 | 2 |
| 22 | Armenian | 2 | 1 |
| 22 | Dutch | 2 | 1 |
| 22 | Hebrew | 2 | 1 |
| 22 | Bosnian | 2 | 0 |
| 27 | Afrikaans | 1 | 1 |
| 27 | Romanian | 1 | 1 |
| 27 | Serbian | 1 | 1 |
| 27 | Chinese | 1 | 0 |
| 27 | Georgian | 1 | 0 |
| 27 | Korean | 1 | 0 |
| 27 | Malaysian | 1 | 0 |
| 27 | Thai | 1 | 0 |
| 27 | Vietnamese | 1 | 0 |
last update: 30.01.2021
Обзор - Распределение научно-исследовательских работ по шахматам за последние годы
| Jahr | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
|---|---|---|
| 2021 | 6 | 1 |
| 2020 | 266 | 56 |
| 2019 | 226 | 57 |
| 2018 | 220 | 53 |
| 2017 | 212 | 68 |
| 2016 | 214 | 53 |
| 2015 | 184 | 48 |
| 2014 | 171 | 37 |
| 2013 | 130 | 27 |
| 2012 | 135 | 28 |
| 2011 | 125 | 24 |
| 2010 | 103 | 13 |
| 2009 | 101 | 23 |
| 2008 | 96 | 24 |
| 2007 | 80 | 12 |
| 2006 | 70 | 10 |
| 2005 | 58 | 8 |
| 2004 | 56 | 12 |
| 2003 | 33 | 2 |
| 2002 | 29 | 5 |
| 2001 | 35 | 4 |
| 2000 | 21 | 5 |
| 1999 | 21 | 2 |
last update: 30.01.2021