Статистические данные о научной библиотеке
В таблице перечислены исследования по шахматам и о шахматах, в которых принимают участие исследователи из 92 стран. Категория "Школа и образование" для разбивки исследовательской работы служит для получения более быстрого обзора этой конкретной области исследований. Присвоение отдельных исследовательских работ к этой категории может быть только произвольным.
Экономическая власть США публикует больше результатов исследований в области шахмат, чем любая другая страна, за которой следуют Великобритания, Россия, Германия и Бразилия. В России и Китае большая часть результатов исследований публикуется на родном языке. Это затрудняет исследование и презентацию в таблице. В таблице вы можете найти исследования по шахматам на 37 языков, при этом английский язык является наиболее важным научным языком.
Россия, Бразилия и США занимают лидирующие позиции в исследовании шахмат в школе и образовании. Также в Великобритании, Испании, Кубе, Турции, Армении и Эквадоре проводятся интенсивные исследования по шахматам в школе. Страны Латинской Америки публикуют значительно больше научных работ по "школьным шахматам", чем Россия или США и Великобритания вместе взятые. Правительства стран Латинской Америки разработали государственные программы образования, в которых шахматы играют особую роль. Благодаря шахматам все дети должны иметь более широкий доступ к образованию. Ученые из стран Латинской Америки публикуют свои результаты по шахматам в школе предпочтительно на своем родном языке - испанском или португальском.
Ученые, опубликовавшие особенно большое количество работ, связанных с шахматами, являются:
- Мерим Билалич, профессор когнитивной психологии, Нортумбрийский университет, Ньюкасл, Соединенного Королевства
- Гильермо Кампителли, доктор психологических наук, адъюнкт-профессор, Университет Эдит Коуэн, Австралия
- Д-р. Нил Чарнесс, профессор психологических наук, Университет штата Флорида, США
- Фернан Гобе, доктор. профессор психологических наук, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Азлан Икбал, старший преподаватель, Национальный университет Тенаги, Малайзия
- Ирина В. Михайлова, доктор философии в области образования, доцент, Российский государственный социальный университет, Москва, Россия
- Джованни Сала, доктор, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Герберт Александр Симон, доктор, профессор, экономист и исследователь операций, лауреат Нобелевской премии, США
Обзор - страны происхождения и количество научных работ по шахматам
Land | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Gesamtzahl der Titelträger (IGM, IM, FM),Stand 01.07.2020, FIDE | |
---|---|---|---|---|
1 | USA | 54 | 715 | 828 |
2 | Russia | 159 | 475 | 2641 |
3 | Brazil | 205 | 373 | 230 |
4 | UK | 37 | 336 | 363 |
5 | Germany | 15 | 201 | 1443 |
6 | Spain | 59 | 200 | 663 |
7 | Italy | 18 | 126 | 251 |
8 | France | 8 | 113 | 465 |
9 | India | 14 | 101 | 408 |
10 | Poland | 15 | 94 | 447 |
11 | Canada | 9 | 88 | 209 |
12 | Cuba | 55 | 77 | 345 |
13 | China | 2 | 73 | 181 |
14 | Australia | 8 | 71 | 187 |
15 | The Netherlands | 4 | 63 | 388 |
16 | Slovenia | 1 | 61 | 129 |
17 | Colombia | 28 | 56 | 260 |
18 | Malaysia | 3 | 50 | 60 |
19 | Iran | 11 | 49 | 129 |
20 | Switzerland | 3 | 46 | 158 |
21 | Argentina | 11 | 43 | 287 |
22 | Turkey | 20 | 41 | 193 |
22 | Sweden | 7 | 41 | 200 |
22 | Israel | 3 | 41 | 212 |
25 | Mexico | 13 | 39 | 228 |
26 | Ecuador | 28 | 38 | 72 |
26 | Austria | 6 | 38 | 258 |
28 | Portugal | 5 | 36 | 55 |
29 | Ukraine | 7 | 35 | 589 |
30 | Hungary | 10 | 34 | 497 |
31 | Indonesia | 11 | 33 | 140 |
31 | Japan | 1 | 33 | 29 |
32 | Armenia | 18 | 31 | 132 |
33 | Greece | 8 | 29 | 146 |
34 | Serbia | 2 | 25 | 624 |
34 | Finland | 1 | 25 | 125 |
37 | Czechia | 5 | 24 | 343 |
38 | Peru | 14 | 20 | 97 |
38 | Belgium | 1 | 20 | 112 |
40 | South Africa | 7 | 19 | 143 |
40 | Bulgaria | 5 | 19 | 158 |
42 | Uruguay | 7 | 18 | 18 |
43 | Romania | 8 | 16 | 311 |
43 | Georgia | 1 | 16 | 137 |
45 | Uzbekistan | 6 | 15 | 82 |
45 | Croatia | 1 | 15 | 272 |
47 | Norway | 0 | 14 | 146 |
48 | Venezuela | 8 | 13 | 163 |
48 | Ireland | 1 | 13 | 39 |
50 | Iraq | 0 | 11 | 74 |
50 | New Zealand | 0 | 10 | 70 |
52 | Nigeria | 3 | 9 | 46 |
53 | Denmark | 1 | 7 | 146 |
53 | Thailand | 0 | 7 | 19 |
55 | Vietnam | 2 | 6 | 155 |
55 | Costa Rica | 0 | 6 | 60 |
55 | Korea | 0 | 6 | 23 |
55 | Saudi Arabia | 0 | 6 | 5 |
59 | Kazakhstan | 2 | 5 | 173 |
59 | Latvia | 2 | 5 | 71 |
59 | Moldova | 2 | 5 | 81 |
59 | Algeria | 0 | 5 | 74 |
59 | Iceland | 0 | 5 | 67 |
64 | Pakistan | 0 | 4 | 8 |
65 | Paraguay | 1 | 3 | 32 |
65 | Belarus | 0 | 3 | 120 |
65 | Egypt | 0 | 3 | 78 |
65 | Malta | 0 | 3 | 19 |
65 | Philippines | 0 | 3 | 101 |
65 | Slovak Republic | 0 | 3 | 134 |
65 | United Arab Emirates | 0 | 3 | 60 |
72 | Azerbaidshan | 1 | 2 | 159 |
72 | Bangladesh | 0 | 2 | |
72 | Bolivien | 0 | 2 | 40 |
72 | Estonia | 0 | 2 | 55 |
72 | Lithuania | 0 | 2 | 63 |
72 | Luxembourg | 0 | 2 | 17 |
72 | Macedonia | 0 | 2 | 50 |
72 | Puerto Rico | 0 | 2 | 33 |
72 | Singapore | 0 | 2 | 76 |
72 | Yemen | 0 | 2 | 16 |
82 | Dominican Republic | 1 | 1 | |
82 | Nicaragua | 1 | 1 | 29 |
82 | Cyprus | 0 | 1 | 10 |
82 | Kyrgyzstan | 0 | 1 | |
82 | Lebanon | 0 | 1 | 22 |
82 | Morocco | 0 | 1 | 46 |
82 | Oman | 0 | 1 | |
82 | Palestine | 0 | 1 | 12 |
82 | Sri Lanka | 0 | 1 | |
82 | Sudan | 0 | 1 | |
82 | Trinidad and Tobago | 0 | 1 | 31 |
last update: 05.04.2022
Обзор - количество научных работ по шахматам на соответствующем языке
Sprache | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
---|---|---|
English | 2310 | 242 |
Russian | 437 | 151 |
Spanish | 389 | 209 |
Portuguese | 361 | 218 |
German | 76 | 14 |
French | 76 | 9 |
Polish | 49 | 14 |
Italian | 37 | 4 |
Indonesian | 16 | 6 |
Ukrainian | 16 | 5 |
Greek | 16 | 4 |
Turkish | 14 | 10 |
Hungarian | 12 | 9 |
Persian | 12 | 3 |
Czech | 12 | 2 |
Slovenian | 10 | 0 |
Swedish | 8 | 5 |
Catalan | 7 | 5 |
Bulgarian | 6 | 2 |
Croatian | 5 | 0 |
Romanian | 4 | 1 |
Armenian | 3 | 1 |
Dutch | 3 | 1 |
Hebrew | 3 | 1 |
Norwegian | 3 | 0 |
Latvian | 2 | 2 |
Bosnian | 2 | 0 |
Afrikaans | 1 | 1 |
Serbian | 1 | 1 |
Chinese | 1 | 0 |
Georgian | 1 | 0 |
Korean | 1 | 0 |
Kyrgyz | 1 | 0 |
Malaysian | 1 | 0 |
Thai | 1 | 0 |
Vietnamese | 1 | 0 |
Uzbek | 1 | 0 |
last update: 05.04.2022
Обзор - Распределение научно-исследовательских работ по шахматам за последние годы
Jahr | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
---|---|---|
2022 | 33 | 12 |
2021 | 294 | 65 |
2020 | 381 | 101 |
2019 | 301 | 83 |
2018 | 301 | 80 |
2017 | 275 | 90 |
2016 | 276 | 77 |
2015 | 254 | 71 |
2014 | 221 | 51 |
2013 | 170 | 35 |
2012 | 180 | 44 |
2011 | 153 | 34 |
2010 | 135 | 24 |
2009 | 131 | 31 |
2008 | 113 | 31 |
2007 | 105 | 19 |
2006 | 79 | 10 |
2005 | 69 | 9 |
2004 | 67 | 14 |
2003 | 38 | 3 |
2002 | 34 | 5 |
2001 | 37 | 5 |
2000 | 26 | 6 |
1999 | 24 | 2 |
last update: 05.04.2022