Резюме
В таблице перечислены исследования по шахматам и о шахматах, в которых принимают участие исследователи из 76 стран. Категория "Школа и образование" для разбивки исследовательской работы служит для получения более быстрого обзора этой конкретной области исследований. Присвоение отдельных исследовательских работ к этой категории может быть только произвольным.
Экономическая власть США публикует больше результатов исследований в области шахмат, чем любая другая страна, за которой следуют Великобритания, Россия, Германия и Бразилия. В России и Китае большая часть результатов исследований публикуется на родном языке. Это затрудняет исследование и презентацию в таблице. В таблице вы можете найти исследования по шахматам на 28 языках, при этом английский язык является наиболее важным научным языком.
Бразилия, Россия и США занимают лидирующие позиции в исследовании шахмат в школе и образовании. Также в Великобритании, Испании, Кубе, Армении и Эквадоре проводятся интенсивные исследования по шахматам в школе. Страны Латинской Америки публикуют больше научных работ по "школьным шахматам", чем США и Великобритания вместе взятые. Правительства стран Латинской Америки разработали государственные программы образования, в которых шахматы играют особую роль. Благодаря шахматам все дети должны иметь более широкий доступ к образованию. Ученые из стран Латинской Америки публикуют свои результаты по шахматам в школе предпочтительно на своем родном языке - испанском или португальском.
Ученые, опубликовавшие особенно большое количество работ, связанных с шахматами, являются:
- Мерим Билалич, профессор когнитивной психологии, Нортумбрийский университет, Ньюкасл, Соединенного Королевства
- Гильермо Кампителли, доктор психологических наук, адъюнкт-профессор, Университет Эдит Коуэн, Австралия
- Д-р. Нил Чарнесс, профессор психологических наук, Университет штата Флорида, США
- Фернан Гобе, доктор. профессор психологических наук, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Азлан Икбал, старший преподаватель, Национальный университет Тенаги, Малайзия
- Ирина В. Михайлова, доктор философии в области образования, доцент, Российский государственный социальный университет, Москва, Россия
- Джованни Сала, доктор, Университет Ливерпуля, Соединенного Королевства
- Герберт Александр Симон, доктор, профессор, экономист и исследователь операций, лауреат Нобелевской премии, США
Обзор - страны происхождения и количество научных работ по шахматам
| Land | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Gesamtzahl der Titelträger (IGM, IM, FM),Stand 01.07.2020, FIDE | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | USA | 43 | 461 | 828 |
| 2 | UK | 26 | 217 | 363 |
| 3 | Russia | 49 | 134 | 2641 |
| 4 | Germany | 8 | 116 | 1443 |
| 5 | Brazil | 54 | 111 | 230 |
| 6 | Spain | 22 | 82 | 663 |
| 7 | France | 8 | 69 | 465 |
| 8 | Canada | 8 | 59 | 209 |
| 9 | Australia | 5 | 57 | 187 |
| 10 | Italy | 9 | 54 | 251 |
| 11 | India | 7 | 51 | 408 |
| 12 | China | 1 | 43 | 181 |
| 13 | Iran | 7 | 38 | 129 |
| 13 | The Netherlands | 4 | 38 | 388 |
| 15 | Poland | 5 | 36 | 447 |
| 16 | Malaysia | 1 | 34 | 60 |
| 17 | Argentina | 8 | 32 | 287 |
| 18 | Slovenia | 0 | 28 | 129 |
| 19 | Hungary | 8 | 27 | 497 |
| 20 | Israel | 1 | 26 | 212 |
| 21 | Sweden | 6 | 25 | 200 |
| 22 | Austria | 3 | 24 | 258 |
| 22 | Switzerland | 2 | 24 | 158 |
| 24 | Mexico | 3 | 20 | 228 |
| 24 | Portugal | 3 | 20 | 55 |
| 26 | Cuba | 14 | 19 | 345 |
| 27 | Armenia | 13 | 17 | 132 |
| 27 | Turkey | 11 | 17 | 193 |
| 27 | Finland | 1 | 17 | 125 |
| 30 | Colombia | 7 | 15 | 260 |
| 30 | Ukraine | 4 | 15 | 589 |
| 30 | Japan | 1 | 15 | 29 |
| 33 | South Africa | 6 | 14 | 143 |
| 33 | Serbia | 2 | 14 | 624 |
| 35 | Ecuador | 13 | 13 | 72 |
| 36 | Czechia | 3 | 12 | 343 |
| 37 | Bulgaria | 4 | 11 | 158 |
| 38 | Indonesia | 2 | 10 | 140 |
| 38 | Ireland | 1 | 10 | 39 |
| 40 | Greece | 3 | 9 | 146 |
| 40 | Belgium | 2 | 9 | 112 |
| 40 | Croatia | 1 | 9 | 272 |
| 43 | Romania | 4 | 8 | 311 |
| 43 | Iraq | 0 | 8 | 74 |
| 45 | Georgia | 1 | 7 | 137 |
| 45 | New Zealand | 0 | 7 | 70 |
| 47 | Peru | 4 | 6 | 97 |
| 47 | Norway | 0 | 6 | 146 |
| 49 | Venezuela | 3 | 5 | 163 |
| 50 | Latvia | 2 | 4 | 71 |
| 50 | Philippines | 0 | 4 | 101 |
| 50 | Saudi Arabia | 0 | 4 | 5 |
| 53 | Nigeria | 2 | 3 | 46 |
| 53 | Egypt | 0 | 3 | 78 |
| 53 | Iceland | 0 | 3 | 67 |
| 53 | Korea | 0 | 3 | 23 |
| 53 | Pakistan | 0 | 3 | 8 |
| 58 | Denmark | 1 | 2 | 146 |
| 58 | Kazakhstan | 0 | 2 | 173 |
| 58 | Paraguay | 0 | 2 | 32 |
| 58 | Slovak Republic | 0 | 2 | 134 |
| 62 | Azerbaidshan | 1 | 1 | 159 |
| 62 | Moldova | 1 | 1 | 81 |
| 62 | Algeria | 0 | 1 | 74 |
| 62 | Bolivien | 0 | 1 | 40 |
| 62 | Costa Rica | 0 | 1 | 60 |
| 62 | Estonia | 0 | 1 | 55 |
| 62 | Lebanon | 0 | 1 | 22 |
| 62 | Luxembourg | 0 | 1 | 17 |
| 62 | Macedonia | 0 | 1 | 50 |
| 62 | Morocco | 0 | 1 | 46 |
| 62 | Puerto Rico | 0 | 1 | 33 |
| 62 | Singapore | 0 | 1 | 76 |
| 62 | United Arab Emirates | 0 | 1 | 60 |
| 62 | Vietnam | 0 | 1 | 155 |
| 62 | Yemen | 0 | 1 | 16 |
Обзор - количество научных работ по шахматам на соответствующем языке
| Sprache | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung | |
|---|---|---|---|
| 1 | English | 1459 | 169 |
| 2 | Spanish | 102 | 66 |
| 3 | Russian | 99 | 40 |
| 4 | Portuguese | 94 | 58 |
| 5 | French | 38 | 8 |
| 6 | German | 22 | 6 |
| 7 | Polish | 15 | 4 |
| 8 | Hungarian | 9 | 7 |
| 9 | Italian | 9 | 3 |
| 10 | Catalan | 7 | 5 |
| 11 | Ukrainian | 7 | 2 |
| 12 | Persian | 7 | 1 |
| 13 | Czech | 6 | 1 |
| 14 | Swedish | 5 | 4 |
| 15 | Bulgarian | 4 | 2 |
| 16 | Greek | 4 | 1 |
| 17 | Croatian | 4 | 0 |
| 18 | Latvian | 2 | 2 |
| 19 | Turkish | 2 | 2 |
| 20 | Armenian | 2 | 1 |
| 21 | Dutch | 2 | 1 |
| 22 | Norwegian | 2 | 0 |
| 23 | Afrikaans | 1 | 1 |
| 24 | Romanian | 1 | 1 |
| 25 | Serbian | 1 | 1 |
| 26 | Georgian | 1 | 0 |
| 27 | Slovanian | 1 | 0 |
| 28 | Vietnamese | 1 | 0 |
Обзор - Распределение научно-исследовательских работ по шахматам за последние годы
| Jahr | Gesamtanzahl Forschungsbeiträge | Anzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung |
|---|---|---|
| 2020 | 102 | 18 |
| 2019 | 157 | 33 |
| 2018 | 146 | 29 |
| 2017 | 153 | 47 |
| 2016 | 151 | 36 |
| 2015 | 126 | 29 |
| 2014 | 117 | 27 |
| 2013 | 94 | 21 |
| 2012 | 109 | 25 |
| 2011 | 93 | 17 |
| 2010 | 75 | 8 |
| 2009 | 79 | 17 |
| 2008 | 70 | 16 |
| 2007 | 60 | 9 |
| 2006 | 55 | 9 |
| 2005 | 39 | 4 |
| 2004 | 39 | 9 |
| 2003 | 28 | 2 |
| 2002 | 22 | 3 |
| 2001 | 24 | 4 |
| 2000 | 11 | 4 |
| 1999 | 15 | 2 |