Statistische Angaben zur wissenschaftlichen Bibliothek

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Die Tabelle listet Forschungsarbeiten zu und über Schach auf, an denen Forscher aus 96 Ländern beteiligt sind. Die Kategorie „Schule und Bildung“ zur Untergliederung der Forschungsarbeiten dient dem Zweck, sich schneller einen Überblick über diesen speziellen Forschungsbereich zu verschaffen. Die Zuordnung einzelner Forschungsarbeiten zu dieser Kategorie kann nur willkürlich sein.

Die Wirtschaftsmacht USA veröffentlicht mehr Schach-Forschungsergebnisse als jede andere Nation, gefolgt von Großbritannien, Russland, Brasilien, Spanien und Deutschland. In Russland und China werden sehr viele Forschungsergebnisse in der Muttersprache publiziert. Das erschwert die Recherche und die Darstellung in der Tabelle. In der Tabelle findet man Forschungsarbeiten zu Schach in 43 Sprachen, wobei Englisch die wichtigste Wissenschaftssprache ist

Bei Forschungsergebnissen von Schach bezüglich Schule und Bildung nehmen Russland und Brasilien eine führende Stellung ein. Auch in den USA, Großbritannien, Spanien, Kuba, Türkei, Armenien und Ecuador wird intensiv zu Schach in der Schule geforscht. Die lateinamerikanischen Länder veröffentlichen deutlich mehr Forschungsarbeiten zu „Schulschach“ als Russland oder als USA und Großbritannien zusammen. Die Regierungen in Lateinamerika legten staatliche Bildungsprogramme auf, in denen Schach eine besondere Rolle spielt. Mittels Schach soll allen Kindern ein besserer Zugang zu Bildung ermöglicht werden. Die Wissenschaftler aus lateinamerikanischen Länder veröffentlichen Ihre Ergebnisse zu Schulschach vorzugsweise in der jeweiligen Muttersprache Spanisch oder Portugiesisch.

Wissenschaftler, die besonders viele Arbeiten mit Bezug zu Schach publizierten, sind:

  • Merim Bilalić, Professor of Cognitive Psychology, Northumbria University, Newcastle, United Kingdom
  • Guillermo Campitelli, PhD in Psychology. Associate Professor, Edith Cowan University, Australia
  • Dr. Neil Charness, Professor of Psychology, Florida State University, USA
  • Fernand Gobet, Ph.D. Professor Psychological Sciences, University of Liverpool, United Kingdom
  • Azlan Iqbal, Senior Lecturer, Universiti Tenaga Nasional, Malaysia
  • Irina V. Mikhailova, PhD in Education, Assistant Professor, Russian State University of Social Sciences, Moscow, Russia
  • Giovanni Sala, PhD University of Liverpool, United Kingdom
  • Herbert Alexander Simon, PhD, Professor, economist and operations researcher, Nobel Prize winner, USA

Übersicht - Herkunftsländer  und die Anzahl der Forschungsarbeiten zu Schach

LandGesamtanzahl ForschungsbeiträgeAnzahl Forschungsbeiträge, Schule und BildungGesamtzahl der Titelträger (IGM, IM, FM),Stand Oktober 2023, FIDE
1USA87067916
2Russia5791772522
3Brazil436238249
4UK35439379
5Spain28283801
6Germany246161549
7Italy15418274
8France1308530
9India12819564
10Canada1129223
11Poland11017527
12China995192
13Cuba9665328
14The Netherlands904409
15Australia849229
16Turkey8134247
17Colombia8039289
18Iran6314146
18Slovenia632147
20Ecuador584178
20Ukraine5812580
20Switzerland584162
23Malaysia55365
24Argentina5415310
25Mexico5315248
26Austria507277
27Armenia 4830150
28Sweden477220
29Israel463243
30Indonesia4412141
30Portugal44759
32Hungary4210501
33Greece3610174
34Peru3522111
35Czechia349377
35Japan34132
37Finland 331123
38Romania3115297
38Uzbekistan311287
40South Africa278164
41Serbia262619
42Bulgaria235153
42Belgium231122
44Croatia212276
44Norway211164
46Venezuela2011165
47Uruguay19847
48Ireland15146
49Iraq14376
50Costa Rica13469
51Nigeria11448
51Denmark112154
53New Zealand10074
54Belarus8598
54Vietnam84173
54Thailand8021
57Moldova7273
57Korea7024
57Pakistan7016
57Saudi Arabia 705
61Kazakhstan62184
61Iceland6068
61Lithuania6069
64Paraguay5334
64Latvia5272
64Algeria5074
64Bolivien5044
64Philippines50113
69Azerbaidshan41164
69Egypt4081
69Estonia4054
69Singapore4083
69Slovak Republic40140
74Puerto Rico3144
74Malta3027
74United Arab Emirates3062
77Georgia21144
77Nicaragua2130
77Sri Lanka2171
77Bangladesh2051
72Cyprus2011
77Kirgistan2025
77Luxembourg2017
77Macedonia2050
77Yemen2020
86Angola1133
86Dominican Republic1163
86Mongolia11117
86Tajikistan1114
86Bosnia & Herzegovina10109
86Lebanon1025
86Morocco1047
86Oman106
86Palestine1014
86Sudan1018
86Trinidad and Tobago1032

last update: 31.10.2023

Übersicht - Anzahl der Forschungsarbeiten zu Schach in der jeweiligen Sprache

SpracheGesamtanzahl ForschungsbeiträgeAnzahl Forschungsbeiträge, Schule und Bildung
1English2887322
2Spanish551278
3Russian542172
4Portuguese422254
5German10716
6French8510
7Italian707
8Polish5415
9Turkish4319
10Ukrainian3710
11Greek216
12Indonesian196
13Persian165
13Czech163
15Hungarian139
16Slovenian100
17Swedish95
17Romanian92
19Catalan75
19Croatian71
21Bulgarian62
22Armenian31
22Dutch31
22Hebrew31
22Arabic31
22Norwegian30
22Bosnian30
28Latvian22
28Tajik21
28Chinese20
31Serbian11
31Afrikaans11
31Kurdish11
31Danish11
31Georgian10
31Vietnamese10
31Korean10
31Malaysian10
31Thai10
31Kyrgyz10
31Uzbek10
31Corsican10
31Kazakh10

last update: 31.10.2023

Übersicht - Verteilung der Forschungsarbeiten zu Schach auf die Jahre

JahrAnzahl Forschungsbeiträge, Schule und BildungGesamtanzahl Forschungsbeiträge
202346136
202288384
202194427
2020118437
201996342
201887336
2017100304
201681309
201574269
201457243
201337186
201249215
201139171
201025151
200934144
200832124
200723113
20061194
20051080
20041577
2003347
2002539
2001540
2000634
1999226

last update: 31.10.2023